"bon moi le le désavantage que j'ai pa- amorce par rapport à tous les autres je suis le seul qui a qui a une base musicale heu solide vraiment"
tokens: exact me le que me avoir tout les autres me être le seul que avoir que avoir une base musical solide
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-158
"c'est vraiment quelque chose euh ça rien à voir avec le avec le avec le tambour ou quoi que ce soit"
tokens: celui-là être truc celle-là rien à voir avec le avec le avec le tambour ou quoi que celui-là être
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-50
"ai un diplôme un diplôme fédéral de de moniteur de musicien machin enfin tous les trucs les autres les autres"
tokens: avoir un diplôme un diplôme de moniteur de instrumentiste haut_du_corps tout les truc les autres les autres !
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-163
"a- amorce avec eux quoi"
tokens: quant_à_eux quoi
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-89
"ça fait je pense euh cinq ans que le groupe n'existe pas tel quel"
tokens: celle-là faire me penser 5 année que le groupe exister non même quelle
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-65
"et puis là il y a tout de suite au début pas"
tokens: là il_y_a maintenant commencer non
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-222
"enfin c'était vraiment ils avaient treize ans treize quatorze ans"
tokens: passé celui-là être ils avoir 13 année 13 14 année
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-69
"enfin c'était pas une batterie c'était vraiment une poubelle quoi un truc euh"
tokens: passé celui-là être non une batterie celui-là être une poubelle quoi un truc
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-103
"donc euh ça fait depuis quatre ans que je fais depuis l'âge de quatre ans que je fais"
tokens: celle-là faire depuis quatre année que me faire depuis le âge de quatre année que me faire
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-32
"on part on part vraiment sur rien"
tokens: nous partir nous partir sur rien
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-218
"on a on a fait que de s'améliorer"
tokens: passé nous avoir nous faire que de améliorer
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-114
"et puis parfois parfois donc à quatre on trouve quelque chose et tac une fois qu'on a ça"
tokens: épisodiquement à quatre nous trouver truc et fois que nous avoir celle-là
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-229
"il a commencé aussi euh aussi avec moi"
tokens: passé il commencer avec me
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-31
"moi je lance un rythme la guitare qui vient dessus le synthé"
tokens: me lancer un battement le guitare que venir sur le violon
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-221
"ef effectivement le le la musique c'est quelque chose de euh"
tokens: le musique celui-là être truc de
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-13
"on est particulièrement fans de ces des groupes des années septante huitante"
tokens: nous être de ces plusieurs groupe de année 70
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-238
"ils m'ont demandé un jour si je voulais ben"
tokens: passé ils me demander un jour si me vouloir
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-98
"donc c'était c'était pas non plus ce"
tokens: passé celui-là être celui-là être non celui-là
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-90
"ensuite on est on a j'ai j'ai fait"
tokens: après passé nous être nous avoir me avoir me faire
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-34
"non c'est symbolique pour vous"
tokens: non celui-là être emblématique pour vous
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-130
"donc souvent souvent ça part à la base à la base"
tokens: souvent celle-là partir à le base à le base
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-171
"même si ça veut rien dire en anglais"
tokens: même si celle-là vouloir rien dire au anglais
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-123
"et puis euh ben oui pour le pour le groupe c'est aussi euh aussi quelque chose de de sympa quoi"
tokens: oui pour le pour le groupe celui-là être truc de adorable quoi
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-47
"il y a un certain feeling qui se crée puis une certain une certaine ambiance"
tokens: il_y_a un vérité que produire une vérité une vérité compagnie_
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-226
"oui certes"
tokens: oui
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-3
"et puis le et et puis le guitariste actuel ils ont fait euh à l'époque c'était c'était un groupe euh un groupe de de de punk"
tokens: le et le guitariste courant passé ils faire à le époque celui-là être celui-là être un groupe un groupe de punk
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-68
"on le retient facilement euh"
tokens: nous le remémorer confortable
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-136
"puis bon je suis arrivé à dans le local enfin vieux local au milieu des vignes on est toujours actuellement un peu réaménagé"
tokens: exact passé me arrive à dans le comme vieux comme au_milieu de vignes nous être chaque_fois courant seconde
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-101
"c'est quelque chose d'important oui ben"
tokens: celui-là être truc de admirer oui
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-14
"c'est que moi je sais jouer que de la percussion batterie percussion tambour tout ce que tu veux"
tokens: celui-là être que me savoir jouer que de le percussion batterie percussion tambour tout celui-là que toi vouloir
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-167
"il fait également la flûte traversière"
tokens: il faire égal le flûte piano
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-195
"on a eu plusieurs noms au départ"
tokens: passé nous avoir plusieurs nom commencer
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-116
"on a on a une maquette"
tokens: nous avoir nous avoir une architecture
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-148
"groupes beaucoup plus ambiance aussi comme euh comme pink floyd c'est vraiment du du psychédélique"
tokens: groupe beaucoup plus_ compagnie_ comme association_à_but_non_lucratif celui-là être du
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-241
"et puis euh et puis voilà quoi"
tokens: quoi !
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-139
"c'est c'est une société de de tambours et fifres"
tokens: celui-là être celui-là être une société de tambour et briller
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-25
"la la mélodie de base"
tokens: le mélodie essentiel
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-191
"puis après c'est là c'est là que ça devient une euh une mécanisme de groupe"
tokens: après celui-là être là celui-là être là que celle-là une de groupe
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-202
"puis euh puis on se retrouve comme ça des week-ends pour faire un peu de la musique"
tokens: nous retrouver comme celle-là de fin_de_semaine pour faire seconde de le musique
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-59
"donc ça va aussi dans les deux sens"
tokens: comment_ça_va dans à_côté_de sens
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-231
"chacun lit le texte"
tokens: tout_le_monde lire le texte
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-182
"on a senti qu'il y avait qu'il y avait le le feeling quoi quelque chose de sympa"
tokens: passé nous sentir que il_y_a que il_y_a le sentiment quoi truc de adorable
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-108
"alors le groupe il a été formé à la base au tout départ"
tokens: le groupe il façonner à le base tout commencer
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-64
"et quand tu le conçois comment ça marche qui c'est qui compose"
tokens: et quand toi le concevoir comment fonctionner qui que compositeur_
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-154
"et puis à la fin ben le le résultat final c'est quand même le résultat du groupe c'est le groupe qui a composé"
tokens: à le fin le passé le résultat fini celui-là être le résultat de groupe celui-là être le groupe que compositeur_
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-205
"puis on a commencé à jouer comme ça puis tout de suite"
tokens: passé nous commencer à jouer comme celle-là maintenant
clips: cefc-ofrom-unine11b09m-107
"professionnels ce qui est le cas euh de de ce qui est mon cas par rapport à l'enseignement puisque j'ai pas"
tokens: métier celui-là que être le de celui-là que être mon le formation_civique parce_que me avoir non
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-45
"donc là on commence avec des choses peut-être plus spécifiques"
tokens: là nous commencer avec plusieurs truc plus_
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-65
"c'est bien parce que il y a euh une possibilité de comparer puis de dire le résultat sonore est tel"
tokens: celui-là être bien_que il_y_a une décider de comparer de dire le résultat son être même
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-158
"mh mh oui"
tokens: oui
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-160
"i- amorce on peut se mettre des deux côtés"
tokens: quelqu'un ville nous pouvoir deux économiser
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-156
"c'est déjà c'est important de s'enquérir un tout petit peu de de son état de santé de son état général si si il est en bonne forme parce que le chant c'est quand même un truc particulier qui ben voilà un pianiste qui joue euh qui va jouer une une invention à deux voix devant son prof euh au cours de piano il va peut-être pas"
tokens: prochain celui-là être celui-là être admirer de qu'étudies-tu? peu_nombreux de son forme de santé de son forme si il être au exact forme parce_que le chanter celui-là être un truc personnel que un que jouer que jouer une à deux devant son prof pendant de piano il aller non
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-18
"mais euh j'enclenche le chronomètre une fois que je me suis justement euh soucié de comment allait la personne et cetera"
tokens: alors_que prochain passé me arrêter le chronomètre fois que me de comment aller le personne et quelqu'un
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-42
"mais d'un autre côté c'est pas parce qu'on le porte avec soi qu'on le porte vraiment tout le temps dire les jours vous avez un instrument qui est si je prends une comparaison avec des instruments à cordes ben un une une bonne voix euh je dirais un un baryton ou un ténor qui a une voix qui se rapprocherait au niveau de l'ambitus d'un violoncelle un jour"
tokens: alors_que de un autre à_côté_de celui-là être non parce_que nous le porter avec me que nous le porter chaque_fois dire les journée vous avoir un instrument que être si me prendre une avec plusieurs instruments_à_cordes un une exact me dire un barman ou un cornet que avoir une que approcher place le de un violoncelle un jour
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-73
"mais c'est s'il a déjà chanté un peu ben"
tokens: alors_que passé celui-là être il chanter seconde
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-25
"euh on s'entraîne pas pour le chant comme on s'entraîne pour euh pour un match de foot"
tokens: nous non pour le chanter comme nous pour un match_de_foot
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-24
"donc du coup je vais faire en sorte que ça sonne comme lui ou comme elle si c'est un soprano qui travaille chez un soprano"
tokens: prochain me faire au que celle-là sonner comme lui ou comme elle si celui-là être un que travailler un
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-159
"parce qu'elle a une conscience de son corps beaucoup plus élaborée que que les autres"
tokens: parce_que elle avoir une conscience de son corps beaucoup plus_ produire que les autres
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-64
"c'est c'est très variable en fonction de de l'état dans lequel"
tokens: celui-là être celui-là être trop selon de le forme dans
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-84
"euh c'est clair que on n'a pas les passages aux mêmes endroits la voix n'a pas les mêmes registres aux mêmes endroits"
tokens: oui que nous avoir non les à même place le avoir non les même archives à même place
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-116
"est-ce que c'est harmonieux pour chanter pour émettre des sons pour communiquer avec un public pour euh pour éventuellement être mobile sur une scène"
tokens: est-ce_que celui-là être antipathique pour chanter pour plusieurs son pour interagir avec un audience pour être bouger sur une scène
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-62
"mais il va essayer de copier un petit peu le son qu'il a entendu"
tokens: alors_que prochain passé il essayer de copier peu le son que il entendre
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-151
"c'est on peut imiter"
tokens: celui-là être nous pouvoir imiter
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-173
"un sujet qui est au niveau du corps assez facile à s'imaginer c'est toutes les questions de posture"
tokens: un que être place corps facile à imaginer celui-là être ensemble les question de attitude
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-58
"ça fait deux ou trois ça dépend donc euh"
tokens: celle-là faire deux ou trois celle-là dépendre
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-105
"il va peut-être ne pas comprendre ce qu'il doit faire corporellement"
tokens: il aller je_ne_comprends_pas celui-là que il devoir faire
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-150
"donc euh c'est plutôt l'aspect euh interprétation répertoire"
tokens: celui-là être choix le répertoire
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-102
"est c'est court dans la session de travail"
tokens: est celui-là être court dans le de emploi
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-94
"on peut faire comme le prof comme la personne qui qui qui donne l'exemple vocal et puis le faire en toute santé"
tokens: nous pouvoir faire comme le prof comme le personne que donner le expliquer entendre_de_la_musique le faire au tout santé
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-174
"ça marche parce qu'ils ils ils ils ont une l'image du son"
tokens: fonctionner parce_que ils avoir une le photo de son
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-163
"voilà alors on va faire de la pose de voix"
tokens: prochain nous faire de le de !
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-50
"qu'est-ce qui est en place au niveau du souffle qu'est-ce qui est pas en place au niveau du souffleq u'est-ce que je corrige pour que on arrive à avoir l'instrument tel qu'on a le clavier du piano devant soi"
tokens: que être celui-là que être au place exploser que être celui-là que être non au place est-ce_que me corriger pour que nous arrive à avoir le instrument même que nous avoir le clavier_de_piano de_devant me
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-98
"donc en général sur une leçon de quarante minutes objectives je prévois toutes les quarantes-cinq minutes ou toutes les heures comme ça"
tokens: souvent sur une leçon de 40 minute me avant voir ensemble les 5 minute ou ensemble les heure comme celle-là
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-32
"mh puis après ben il y a il y a toute la phase euh technique plus précise par rapport aux recherches du son"
tokens: après il_y_a tout le étapes_de_croissance plus_ par à recherche de son
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-100
"il y aura plus de peine à monter à descendre euh aussi"
tokens: il_y_a plus_ de désespérer à monter à descendre
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-82
"donc on travaille sur quarante minutes mais au-delà d'une heure"
tokens: nous travailler sur 40 minute alors_que de 1:00
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-43
"ça s'entend parce qu'en général on retrouve un petit peu l'instrument aux mêmes endroits qu'où on l'a laissé avant mh"
tokens: passé celle-là entendre parce_que souvent nous retrouver peu le instrument à même place que où nous le s'en_aller avant
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-92
"euh c'est pas non plus judicieux de travailler plus que quarante quarante-cinq minutes euh cinquante minutes au maximum"
tokens: celui-là être non de travailler plus_ que 40 45 minute 50 minute au plus_
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-47
"j'ai aussi justement le temps euh sur les quarante-cinq minutes de prendre justement cinq minutes pour discuter un tout petit peu au départ"
tokens: me avoir le époque sur les 45 minute de prendre 5 minute pour parler peu commencer
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-33
"parce que les pianistes les violonistes font aussi des des exercices"
tokens: parce_que les les faire plusieurs exercice
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-53
"puis si on joue une gamme majeure de si ben on commence avec la note si mais ça reste toujours une gamme majeure ça reste toujours le son du piano"
tokens: si nous jouer une majeur de si nous commencer avec le note si alors_que celle-là rester chaque_fois une majeur celle-là rester chaque_fois le son de piano
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-136
"j'aime bien être entre quarante minutes et soixante minutes"
tokens: plaire être entre 40 minute et 60 minute
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-36
"je dirais avec des élèves qui sont pas des élèves"
tokens: me dire avec plusieurs collégiens que être non plusieurs collégiens
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-44
"en général je planifie bon officiellement les leçons dans les écoles de musique"
tokens: souvent me planifier exact les leçon dans les conservatoire
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-30
"euh puis après moi j'imagine qu'il y aussi euh par exemple si tu travailles avec un ténor euh"
tokens: après me imaginer que il si toi travailler avec un
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-141
"qu'est-ce qui est pas en place physiquement"
tokens: que être celui-là que être non au place
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-97
"si on travaille avec des gens qui font de l'opéra ou si j'ai quelques élèves qui sont une élève particulièrement qui est comédienne professionnelle je fais un travail avec elle un tout petit peu différent des autres"
tokens: si nous travailler avec plusieurs gens que faire de le opéra ou si me avoir n'importe_qui collégiens que être une élève que être performance métier me faire un emploi il peu différent de autres
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-63
"mais c'est vrai que quelques concerts environ cinquante pourcent d'enseignement et puis cinquante pourcent de l'activité de scène on dira"
tokens: alors_que prochain celui-là être oui que n'importe_qui concert par 50 pour_cent de formation_civique 50 pour_cent de le animation de scène nous dire
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-13
"mh donc euh c'est pas c'est pas vraiment différent"
tokens: celui-là être non celui-là être non différent
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-138
"pas alors je dirais c'est ç- amorce ça chan- amorce dans un sens oui dans un sens non"
tokens: non me dire celui-là être celle-là dans un sens oui dans un sens non
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-112
"je m'explique si si on travaille par exemple"
tokens: me expliquer si nous travailler
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-114
"enfin c'est c'est pas forcément quelque chose qui est peut interférer autant que dans le chant ce qui fait que je je en général je prends toujours un petit peu de temps pour pour euh demander comment ça va si si si la carcasse fonctionne enfin si si le corps va bien si si le si si la personne est en bonne forme"
tokens: celui-là être celui-là être non truc que être que dans le chanter celui-là que faire que me souvent me prendre chaque_fois peu_nombreux époque pour demander comment_ça_va si le fonctionner si le corps aller heureusement si le si le personne être au exact forme
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-20
"elle reste la même c'est-à-dire que on va é- amorce les les choses sont simplement géographiquement euh placées différemment"
tokens: passé elle rester le même expliquer que nous aller les truc être mettre différent
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-127
"alors je dirais la première chose qu'on fait quand un élève arrive"
tokens: me dire le premier truc que nous faire quand un élève arrive
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-17
"mais c'est important de d'avoir une euh je dirais une oreille assez réactive"
tokens: alors_que celui-là être admirer de avoir une me dire une oreille
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-95
"donc du coup la cause devient conséquence"
tokens: le raison
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-167
"le temps de leçon imparti en principe"
tokens: le époque de leçon contraire partir au
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-35
"est-ce qu'il y a ce est-ce qu'on rencontre ce phénomène"
tokens: être celui-là que il_y_a celui-là est-ce_que nous rencontre celui-là
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-147
"et un travail disons euh répertoire"
tokens: et un emploi répertoire
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-104
"et en particulier j'aimerais savoir comment se déroule euh une leçon euh une leçon type en fait"
tokens: et au personnel me aimer savoir comment une leçon une leçon monsieur
clips: cefc-ofrom-unifr12a06d-15
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