"et euh ça on est en train de l'apprendre maintenant qu'on est dans la période d'exploitation qu'on montre le spectacle"
tokens: et celle-là nous être immédiatement le étudier maintenant que nous être dans le instant de agricole que nous montre le spectacle
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-351
"et là par exemple bé euh le spectacle a joué il y a deux heures"
tokens: et là passé le spectacle jouer il_y_a 14:00
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-73
"ça sur un vrai spectacle"
tokens: celle-là sur un oui spectacle
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-43
"par exemple on dit ben voilà tu rentres ici ben"
tokens: nous dire toi rentrer_à_la_maison ici
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-243
"et euh et des fois beh c'est euh"
tokens: et épisodiquement celui-là être
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-356
"et euh et euh à euh"
tokens: et à
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-15
"c'est que on sait que de toute manière"
tokens: celui-là être que nous savoir que
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-278
"c'est que euh on a raté quelque chose"
tokens: passé celui-là être que nous rater truc
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-330
"après quand le spectacle est en cours la la représentation elle commence jusqu'à la fin"
tokens: après quand le spectacle être au cours le une_autre_fois présentation elle commencer jusqu’à le fin
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-365
"enfin ça arrive on le sait"
tokens: celle-là arrive nous le savoir
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-223
"à renvoyer les euh les les éléments quand ils quand ils doivent en euh être quand quand ils doivent arriver pour le spectacle pour que le euh le spectacle soit abouti"
tokens: à renvoyer les quand passé ils quand ils devoir au être quand ils devoir arrive pour le spectacle pour que le spectacle fini
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-16
"s'ils sont pas rentrés dans notre délire c'est de notre faute"
tokens: passé ils rentrer_à_la_maison non dans notre celui-là être de notre faux
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-328
"et chacune on a d'autres activités"
tokens: et nous avoir de autres animation
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-200
"donc il faut que je commence à le gérer parce que c'est vrai que c'est un travail sur le long terme pour les comédiens ben apprentissage de s texte l'apprentissage de déplacements l'apprentissage s d'action et tout ça"
tokens: devoir que me commencer à le guider parce_que celui-là être oui que celui-là être un emploi sur le long limite pour les performance étudier de texte le étudier de voyage le étudier de contexte et tout celle-là
clips: cefc-crfp-PRO-LIM-1-167
"quand on on a trouvé que quand on leur donnait tout en polycops quelquefois ils écoutaient plus le cours"
tokens: quand passé nous trouver que quand nous leur donner tout au épisodiquement ils écouter plus_ le cours
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-181
"euh on on leur montre évidemment euh tout ce qui est s pansement par exemple euh"
tokens: nous leur montre tout celui-là que être pansement
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-204
"il y a la gestion des évaluations"
tokens: il_y_a le administration de contrôle
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-154
"c'est très difficile pour eux"
tokens: celui-là être trop dur pour eux
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-5
"et puis on leur demande regarder ce texte et de dire ce que ça leur éveille par rapport à ce qu'ils ont vu dans les services de gériatrie par rapport à ce qu'ils ont connu comme vieille dame par exemple chez eux euh qu'est-ce qui les choque qu'est-ce qui leur plaît beaucoup dans ce texte euh"
tokens: passé nous leur demander voir celui-là texte et de dire celui-là que celle-là leur éveillé celui-là que ils voir dans les département de gériatrie celui-là que ils connaître comme vieux dame eux que être celui-là que les choquer que être celui-là que leur plaire beaucoup dans celui-là texte
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-75
"ce qu'on fait quand même l'une et l'autre de temps en temps quand on se on se sent vraiment trop nulle dans un domaine"
tokens: celui-là que nous faire le une et le autre épisodiquement quand nous sentir trop dans un cursus
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-113
"mais c'est toujours très riche par contre"
tokens: alors_que celui-là être chaque_fois trop riche alors_que
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-80
"peut-être quelquefois éducateur des choses comme ça"
tokens: épisodiquement prof de truc comme celle-là
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-36
"on risque même d'être euh de pas pouvoir répondre aux questions"
tokens: nous même de être de répondre_à_l’oral pouvoir non à question
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-119
"euh il se passe des interactions comme ça qui sont sympas"
tokens: il passer plusieurs interagir comme celle-là que être adorable
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-51
"donc ils vont aller dans diverses organisations euh"
tokens: prochain ils aller dans nombreux organiser
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-88
"bon nous ne sommes pas forcément très gâtés"
tokens: exact passé nous être non trop cueillette
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-171
"il faut savoir que dans la population d'aides-soignants d'élèves aides-soignants que nous avons euh bon"
tokens: devoir savoir que dans le gens de aide-soignant de collégiens aide-soignant que nous avoir exact
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-25
"euh par exemple moi je suis pas très bonne en réanimation"
tokens: me être trop pas_bon au
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-115
"et caetera elle a pris tous les modules bien sûr de santé publique"
tokens: passé elle prendre tout les bien_sûr de association_à_but_non_lucratif
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-107
"même s'il est totalement insuffisant parce que c'est des choses qui coûtent cher et que les hôpitaux nous donnent pas forcément en général on en hérite quand c'est périmé"
tokens: même passé il être tout parce_que celui-là être plusieurs truc que prix cher et que les hospitalier nous donner non souvent nous au hériter quand celui-là
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-200
"et j'ai un exemple de cette semaine qui était sidérant"
tokens: et passé me avoir un expliquer de le semaine que être
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-9
"c'est c'est un peu l'idéal"
tokens: celui-là être celui-là être seconde le impeccable
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-82
"qu'on peut d'ailleurs éventuellement leur laisser en s photocopie après hein"
tokens: que nous pouvoir leur s'en_aller au photocopie après
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-192
"il y a tout ça il y a le l'alternance stage école à planifier"
tokens: il_y_a tout celle-là il_y_a le inverser stage école à planifier
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-147
"euh par contre il y a probablement un effet bénéfique"
tokens: alors_que il_y_a un
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-45
"on lui enlève son vernis à ongles ses bijoux"
tokens: nous lui sortir son vernis_à_ongle ses bijoux
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-15
"un matériel de base à l'école dans dans notre salle de pratique"
tokens: un électronique essentiel à le école dans notre salle de contexte
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-199
"mais euh ça demande environ euh le double de temps"
tokens: alors_que celle-là demander par le double de époque
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-94
"si on compte le temps euh pour qu'ils aillent là-bas le temps où ils se mettent en groupes après pour travailler sur ce qu'ils ont fait et glané"
tokens: si passé nous compter le époque pour que ils aller là le époque où ils mettre au groupe après pour travailler sur celui-là que ils faire et
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-96
"alors certaines choses euh des choses tout à fait concrètes euh on a"
tokens: plusieurs truc de truc nous avoir
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-195
"et il me semble que ils apprennent aussi bien euh comme ça"
tokens: et il me que ils étudier heureusement comme celle-là
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-93
"j'essaye de faire au tableau des schémas euh pour que ce soit clair euh parce qu'il me semble que quelqu'un qui apprend par coeur bêtement des choses surtout des mots euh médicaux euh un petit peu"
tokens: me essayer de faire au tableau plusieurs illustration pour que celui-là être clair parce_que il me que quelqu'un que étudier par cœur_humain plusieurs truc de mot médical peu
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-62
"les inhalations"
tokens: les
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-206
"relisez la donnée au moins"
tokens: lire le données_personnelles au minimum !
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-20
"et ils vont donc entrer dans la profession euh très vite"
tokens: et ils aller entrer dans le métier vite
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-28
"dans un métier qui est lié à la pratique"
tokens: dans un métier que ficeler à le contexte
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-223
"il a fallu que je le relise pour arriver à croire ce que je voyais"
tokens: avoir devoir que me le lire pour arrive à penser celui-là que me voir
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-14
"on peut expliquer sur le schéma euh"
tokens: nous pouvoir expliquer sur le illustration
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-190
"donc ça ça peut être intéressant"
tokens: celle-là pouvoir être intéresser
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-186
"ceux qui sont intellectuellement euh euh plus rouillés"
tokens: ceux-là que être plus_
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-50
"ne va pas retenir"
tokens: aller remémorer non
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-64
"sinon ça ça fusionne un peu de partout"
tokens: celle-là se_maitriser seconde de
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-78
"les sondes les choses comme ça"
tokens: les alimentation_nasogastrique les truc comme celle-là
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-207
"alors que moi ça me dérange pas du tout au contraire"
tokens: alors_que me celle-là me déranger non contraire
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-130
"c'est peut-être ceux où on leur donne par exemple un texte assez assez choc un texte"
tokens: celui-là être ceux-là où nous leur donner un texte accident_de_voiture un texte
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-73
"ça on peut arriver à dériver même du sujet"
tokens: celle-là nous pouvoir arrive à déboucher même de matière_scolaire
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-79
"euh on leur montre aussi euh en pratique"
tokens: nous leur montre au contexte
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-194
"et puis malheureusement il reste des modules je dirais bâtards euh qu'on se partage ben à regret parce qu'ils ils nous intéressent pas trop"
tokens: il rester plusieurs affiches me dire que nous distribution à être_désolé parce_que ils nous intéresser non trop
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-109
"et on lui met une chemise de nuit alors que c'était un homme de soixante-trois ans qui rentrait pour une prostate parce que euh on leur avait appris dans le cours qu'il fallait enlever les bijoux qu'il fallait enlever le vernis à ongles et qu'il fallait donner euh une chemise propre"
tokens: et passé nous lui mettre une chemise_de_nuit alors_que celui-là être un homme de 63 année que messe pour une sac_à_repas parce_que nous leur étudier dans le cours que devoir sortir les bijoux que devoir sortir le vernis_à_ongle et que devoir donner une chemise propre
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-16
"parce que sinon on a l'impression que l'information passera pas quoi que on va leur dire quelque chose de collé euh euh ça passera pas"
tokens: parce_que prochain passé nous avoir le que le information passer non quoi que nous aller leur dire truc de collant celle-là passer non
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-117
"par exemple écrit par une personne âgée des choses comme ça qui qui frappent un peu"
tokens: écrire par une personne âgé de truc comme celle-là que frapper seconde !
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-74
"et ça c'est un casse-tête épouvantable"
tokens: et celle-là celui-là être un casse-tête terrifiant
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-158
"euh cela dit nous sommes comme partout maintenant un petit peu restreints euh du point de vue budgétaire"
tokens: celle-là dire nous être comme maintenant restriction peu_nombreux panorama
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-175
"ils parce que maintenant il y a quand même pas mal d'hommes qui rejoignent la profession"
tokens: ils parce_que maintenant il_y_a non beaucoup homme que rejoindre le métier
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-232
"elles se sentiraient moins gauches aussi euh"
tokens: elles sentir minimum gauches
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-226
"mais c'est absolument essentiel"
tokens: alors_que celui-là être essentiel
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-161
"il faut donc s'adapter à à ces populations"
tokens: devoir adapter à ces gens
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-44
"mais enfin comment est-ce que je pouvais coter euh ça en positif quoi sur euh sur l'évaluation hein"
tokens: alors_que comment passé est-ce_que me pouvoir celle-là au chargé_positivement quoi sur le contrôle
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-23
"enfin nous avons une école très confortable en locaux et caetera euh"
tokens: nous avoir une école trop confortable au comme
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-172
"et on s'est aperçu par exemple quand les mala quand il y en avait des malades qui manquaient euh que on n'avait rien besoin de dire immédiatement il se mettait en place un réseau euh de photocopiage de de passage de cours euh de téléphonie euh euh qui faisait que il y avait une un réseau de soutien euh avant même qu'on ait besoin de leur demander"
tokens: et passé nous apercevoir quand les sida quand au il_y_a plusieurs malades que manquer que nous rien besoin de dire immédiatement il mettre au place un de de remplaçant de cours de magasin_de_téléphonie que faire que il_y_a une un de soutien avant que nous besoin de leur demander
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-52
"et on leur fait une démonstration pratique sachant que c'est quand même jamais aussi bien qu'en milieu réel hein"
tokens: et nous leur faire une expliquer contexte savoir que celui-là être jamais bien_que au à_demi_ place passé
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-211
"la il faut fabriquer le programme"
tokens: le devoir fabriquer le programme
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-142
"et donc nous les enseignants euh nous jonglons entre les deux en fait"
tokens: et nous les maître nous calomnier entre à_côté_de
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-43
"et alors ça c'est très intéressant"
tokens: et celle-là celui-là être trop intéresser
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-92
"et ça serait vraiment euh une hérésie de fonctionner autrement euh euh ma collègue qui est plutôt santé publique"
tokens: et celle-là être une de fonctionner mon collègue que être choix santé audience
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-106
"c'est pas forcément la même population que les infirmières euh il faut pas oublier que c'est une formation qui se fait en un an seulement"
tokens: celui-là être non le même gens que les infirmier devoir oublier non que celui-là être une stage que faire au un année
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-26
"ça va peut-être venir hein parce que de plus en plus de services hospitaliers"
tokens: comment_ça_va venir parce_que de département hospitalier
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-236
"alors bien sûr il faut reprendre après en synthèse"
tokens: bien_sûr devoir une_autre_fois prendre après au
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-77
"mais j'aime pas trop les cours que je je préfère"
tokens: alors_que non trop les cours que me préférer
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-72
"c'est-à-dire qu'on va leur donner un enseignement hein un savoir autrement dit entre guillemets qu'on est obligé de leur euh de leur inculquer j'essaye quand même euh de les faire participer c'est-à-dire que quand j'emploie des mots savants je le j'essaye de leur demander s'ils comprennent bien ce que je veux dire euh ou qu'est-ce que ça éveille en eux"
tokens: expliquer que passé nous aller leur donner un formation_civique un savoir dire que nous être obliger de leur de leur enseigner me essayer de les faire prendre_part expliquer que quand me travailler plusieurs mot me le me essayer de leur demander ils comprendre celui-là bien_que vouloir dire ou est-ce_que celle-là éveillé au eux
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-57
"parfois euh euh"
tokens: épisodiquement
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-180
"établissements bibliothèques et ils vont rechercher eux-mêmes l'info qu'ils vont"
tokens: institution bibliothèque et prochain ils rechercher ils le information que ils aller
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-89
"je trouve que chacun a ses limites"
tokens: me trouver que tout_le_monde avoir ses restriction
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-131
"et je leur ai demandé quel rôle aide-soignant ils avaient dans l'après-midi qui précédait l'opération"
tokens: et passé me leur demander quelle devoir aide-soignant ils avoir dans le après-midi que prédécesseur le opération_chirurgicale
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-11
"je trouve pour moi euh malheureusement à cause de la gestion du temps"
tokens: me trouver à_moi par le administration de époque
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-83
"on leur donne un thème de santé publique"
tokens: nous leur donner un matière_scolaire de santé audience
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-86
"il y a la gestion des absences"
tokens: il_y_a le administration de absence
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-148
"et je dirais qu'à l'opposé on a une autre population qui est ceux de gens plus mûrs qui ont travaillé par exemple comme ash"
tokens: et prochain passé me dire que à le contraire nous avoir une autre gens que être ceux-là de gens plus_ que travailler comme haut_du_corps
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-31
"et il y a la gestion des des examens pratiques dont je parlais tout à l'heure dans le temps"
tokens: et il_y_a le administration de plusieurs contrôle contexte passé me parler après dans le époque
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-149
"ça c'est une énorme tâche"
tokens: celle-là celui-là être une grand tâche
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-144
"voilà en ce qui concerne le matériel euh on n'est pas on n'est pas très riche quand même c'est je veux dire"
tokens: pour le électronique nous être non nous être non trop riche celui-là être vouloir dire !
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-233
"donc ils sont opérationnels en un an"
tokens: ils être au un année
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-27
"et puis euh faire un retour pour voir si quand même euh euh ça été bien compris quoi"
tokens: faire un retour pour voir si celle-là heureusement comprendre quoi !
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-70
"quelquefois les les surveillantes sont très gentilles elle ont euh un peu des choses en trop"
tokens: épisodiquement les gardien_de_prison trop bien_traiter elle avoir seconde plusieurs truc au trop
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-218
"on a même pas d'ordinateur à disposition des élèves pas encore"
tokens: nous avoir non de ordinateur à différent position de collégiens non une_autre_fois
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-235
"c'est déjà un peu plus vivant euh"
tokens: celui-là être seconde plus_ vivant
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-61
"eh bien ils vont pas retenir la pathologie tout simplement"
tokens: heureusement ils aller remémorer non le
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-67
"il y en a qui ne retourneront pas l'hôpital parce que c'est embêtant"
tokens: au il_y_a prochain que retourner non le hôpital parce_que celui-là être déranger
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-123
"donc on leur explique tout ça les modalités d'intervention"
tokens: nous leur expliquer tout celle-là les de intervention
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-167
"et puis faut pas oublier qu'il y a tout le reste"
tokens: devoir oublier non que il_y_a !
clips: cefc-crfp-PRO-LYO-1-137
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