"ils ont eu euh un emploi du temps vraiment ficelé"
tokens: passé ils avoir un planning ficeler
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-91
"et vraiment là il y a eu plusieurs plusieurs personnes"
tokens: et là il_y_a plusieurs des
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-257
"puisque de nombreux enfants ne connaissaient pas les la grande majorité des des excursions qu'on qu'on proposait donc ça été à mon avis bénéfique euh pour tous les élèves"
tokens: parce_que de nombreux passé enfants connaître non les le grand de plusieurs excursions que nous que nous proposer celle-là être à mon partager_une_idée pour tout les collégiens
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-109
"si nous on était parti tout"
tokens: si nous passé nous partir tout
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-206
"donc euh ça été un échange épuisant pour tous"
tokens: passé celle-là être un changement pour tout
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-110
"parce qu'il faut leur leur apprendre aussi à changer leurs habitudes"
tokens: parce_que devoir leur étudier à changer leurs
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-162
"voilà on pourra parler de certains points euh aujourd'hui si vous le souhaitez euh"
tokens: prochain nous pouvoir parler de plusieurs point aujourd'hui si vous le désirer !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-22
"je vous demande de les compléter chez vous et de nous les rendre cette semaine si possible"
tokens: me vous demander de les compléter vous et de nous les rendre le semaine si décider
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-4
"si ça arrivait à vos enfants je pense que vous seriez contents qu'on vous le dise dès le dès le début pour qu'on essaye d'intervenir"
tokens: si passé celle-là arrive à à_toi enfants me penser que vous réjouir que nous vous le dire le le commencer pour que nous essayer de interagir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-54
"enfin moi j'ai presque eu du mal pour essayer de d'amener la jeune fille avec nous au sein de la famille pour pour avoir familiale"
tokens: me passé me dur pour essayer de apporter le fille avec nous dans le famille pour avoir familial
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-122
"donc euh mais nous on est là pour ça"
tokens: alors_que nous être là pour celle-là
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-237
"et euh plutôt que de que de s'y confronter"
tokens: et choix que de que de confronter
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-148
"là c'est pas possible que qu'on apprenne que certains parents"
tokens: là celui-là être non décider que nous étudier que plusieurs parents
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-254
"a-t-il fait des progrès en espagnol votre enfant a-t-il montré des signes d'épanouissement personnel"
tokens: avoir passé t il faire plusieurs améliorer au espagnol votre garçon avoir t il montrer plusieurs geste de réjouir_ personnel
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-13
"faut donner l'exemple aussi aux enfants"
tokens: devoir donner le expliquer à enfants !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-252
"on est là pour essayer d'arranger les choses"
tokens: nous être là pour essayer de les truc
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-247
"global positif on est euh content de de ce qui s'est passé avec quelques points qui restent bien entendu euh mitigés comme dans tous les échanges"
tokens: quelqu'un chargé_positivement passé nous réjouir de celui-là que passer avec n'importe_qui point que rester oui comme dans tout les échange
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-26
"et je suis sûre que ce sera différent"
tokens: et prochain me oui que celui-là être différent
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-214
"qu'on aurait eu exactement le même problème"
tokens: que passé nous avoir le même problème
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-208
"les premiers peut-être"
tokens: les première_fois
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-207
"on a relevé certaines choses"
tokens: passé nous relever plusieurs truc
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-66
"bon ici par exemple euh certains élèves ont essayé de chercher avec qui leurs correspondants étaient amis pour justement euh"
tokens: exact ici passé plusieurs collégiens essayer de chercher avec que leurs être relation pour
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-231
"et bon ça c'était aussi euh"
tokens: et exact celle-là celui-là être
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-104
"ça la communication vraiment euh elle elle est primordiale dans un échange"
tokens: celle-là le interagir elle être admirer dans un changement
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-250
"entre amis et puis que les les justement les élèves français qui n'aiment pas trop trop sortir comme ça euh"
tokens: entre relation que les les collégiens français que aimer non trop sortir comme celle-là
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-217
"avec euh une élève qui s'est foulée la cheville euh une élève qui avait une cystite donc on s'est promené durant les les sorties avec deux chaises roulantes ça pas toujours été très pratique"
tokens: avec une élève passé que le cheville une élève que avoir une infection_urinaire nous se_promener durant les sortie avec deux chaises celle-là non chaque_fois être trop contexte
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-29
"voilà ça c'est c'était la petite chose qui nous a un petit peu euh empêchés d'intervenir au bon moment"
tokens: celle-là celui-là être passé celui-là le petit truc que nous avoir peu_nombreux interagir exact instant !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-82
"donc est-ce que vous voulez déjà commencer à faire des remarques par rapport à à cette première partie d'échanges"
tokens: est-ce_que vous vouloir commencer à faire plusieurs à le premier pièce de échange
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-117
"dès dès qu'ils font plus exactement ce qu'on leur demande je veux dire"
tokens: que ils faire plus_ celui-là que nous leur demander vouloir dire
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-242
"une élève qui qui a fait pipi au lit pendant quinze jours"
tokens: une élève passé que faire_pipi au lit pendant 15 journée
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-52
"qu'on a eu cette discussion"
tokens: que passé nous avoir le parler
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-79
"bah lui faciliter la vie ici le laisser avec des gens qu'il connaissait et caetera"
tokens: lui le vie ici le s'en_aller avec plusieurs gens que passé il connaître
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-232
"et à ce moment-là il faut qu'on intervienne aussi"
tokens: et à instant celui-là devoir que nous interagir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-58
"et pour eux ce sera plus facile parce que euh"
tokens: et pour eux prochain celui-là être plus_ facile parce_que
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-210
"euh on a été euh ravi de voir que tous les parents sans exception se sont impliqués se sont rendus disponibles ont essayé de de faire plaisir à leur à aux correspondants de leurs enfants"
tokens: passé nous être de voir que tout les parents sans fois prendre_part rendre volonté essayer de offrir à leur à de leurs enfants
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-103
"donc on s'est retrouvé en position un petit peu délicate de plus avoir grand chose"
tokens: passé nous retrouver au position peu avoir grand_chose
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-46
"on a été un petit peu pris de court à certains moments"
tokens: nous un prendre peu_nombreux court à plusieurs instant
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-64
"l'après-midi tous les après-midi"
tokens: le après-midi tout les après-midi
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-138
"jusqu'à deux heures et demie"
tokens: jusqu’à 14:30
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-136
"ça aussi ça été une véritable satisfaction de voir euh des élèves qui se sont entendus à ce point-là"
tokens: passé celle-là celle-là être une trop de voir plusieurs collégiens que entendre celui-là à_point celui-là
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-96
"et pour que si vos enfants font un échange une prochaine fois que ça serve aussi nous il y a un autre problème qu'on a relevé qui a été euh qui nous a un peu gênés c'est le fait que on a trouvé qu'il y avait un eu un petit problème de communication entre les parents et les enseignants"
tokens: et pour que si passé à_toi enfants faire un changement prochain fois que celle-là servir nous il_y_a un autre problème que nous relever que être que nous avoir seconde déranger celui-là être nous trouver que il_y_a un avoir un petit problème de interagir entre les parents et les maître
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-42
"c'est des problèmes qu'on rencontre régulièrement"
tokens: celui-là être plusieurs problème que nous rencontre souvent
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-40
"donc qu'est-ce qui a été fait au sein du collège pour favoriser le travail d'équipe entre français et espagnols les élèves ont-ils trouvé le programme du projet intéressant et motivant quels ont été les moments partagés hors période scolaire pour favoriser l'interaction quel travail a été réalisé avant l'échange"
tokens: que être celui-là que faire dans collège pour oui le travail_d'équipe entre français et espagnol les collégiens avoir ils trouver le programme de inventer intéresser et quoi être les instant partager dehors instant collège pour oui le interagir quelle emploi réaliser avant le changement
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-10
"et puis il y en a d'autres qui se retrouvaient avec leurs propres amis euh bon eux ces quinze jours qui sortent du cadre scolaire euh"
tokens: au il_y_a de autres passé que retrouver avec leurs propres relation exact eux ces 15 journée que sortir de cadre collège
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-195
"voir si c'est un problème régulier"
tokens: voir si celui-là être un problème régulier !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-55
"on n'est pas là pour les punir"
tokens: nous être non là pour les confronter
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-239
"ça fait aussi partie de notre mission éducative"
tokens: celle-là faire pièce de notre emploi prof
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-204
"enfin je sais pas je pense pas qu'il y ait vraiment une crainte à avoir"
tokens: non me penser non que il_y_a une à avoir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-227
"qui ont très bien fonctionné avec des parents"
tokens: passé que avoir très_bien fonctionner avec plusieurs parents
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-98
"chaque heure était euh euh riche en s savoir savoir-faire"
tokens: passé tout heure être riche au savoir faire
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-92
"comment qualifieriez-vous l'efficacité de l'organisation au cours de l'échange le groupe a-t-il rempli la tâche qui lui était assignée en quoi trouvez-vous que ce projet soit en relation avec le programme de quatrième l'apport pédagogique du projet a-t-il compensé la modification de l'organisation habituelle des cours quelle a été la qualité de la préparation linguistique des élèves quelles langues ont été utilisées à la maison pour communiquer avec le correspondant votre enfant se sent-il davantage motivé pour apprendre les langues étrangères"
tokens: comment vous le exact de le organiser pendant de le changement passé le groupe avoir t il remplir le tâche que lui au quoi trouver vous que celui-là inventer être au relation avec le programme de quatrième le contribuer prof de inventer avoir t il compensatoire le de le organiser de cours être le attrait de le de collégiens quoi langue utiliser à le maison pour interagir avec le votre garçon sentir il plus_ pour étudier les langue méconnu
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-12
"donc il y a pas eu de temps perdu"
tokens: avoir non de époque perdre
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-93
"on aurait même mieux fait de l'avoir avant"
tokens: passé nous avoir même améliorer faire de le avoir avant
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-80
"mais aussi aux élèves français"
tokens: alors_que à collégiens français
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-108
"qui eux sont des spécialistes maintenant de de l'échange euh tous ces problèmes-là sont entre guillemets normaux durant un échange c'est-à-dire qu'il y a pas eu euh de véritables drames euh bon"
tokens: que passé eux être plusieurs spécialisé maintenant de le changement tout ces problème là être durant un changement expliquer que avoir non de exact
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-39
"euh les élèves ont très bien travaillé les élèves français comme les élèves espagnols"
tokens: passé les collégiens avoir très_bien travailler les collégiens français comme les collégiens espagnol
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-87
"c'est-à-dire que certains parents ont été confrontés parfois des difficultés euh légères"
tokens: expliquer que plusieurs parents confronter épisodiquement de dur léger
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-43
"rappelez-vous vous quand vous étiez en france"
tokens: se_souvenir vous quand passé vous être au france !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-235
"bon alors ça euh nous même dans les sorties hein ils avaient tendance enfin"
tokens: exact celle-là nous même dans les sortie passé ils avoir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-175
"euh bon c'est on a un bilan euh"
tokens: exact celui-là être nous avoir un
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-25
"justement vu qu'ils vont quitter d'école à deux heures et demie"
tokens: voir que prochain ils proposer de école à 14:30
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-215
"je pense que même dès l'établissement scolaire vous avez peut-être fait le nécessaire"
tokens: passé me penser que même le institution collège vous faire le
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-172
"mais il y a d'autres choses que vous parents vous avez pu voir"
tokens: alors_que il_y_a de autres truc que vous passé parents vous pouvoir voir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-67
"qui ont pris contact avant l'échange qui se qui s'étaient téléphonés qui étaient en contact pendant et qui même prévoient de d'aller se faire un petit coucou pendant les vacances"
tokens: passé que prendre contact avant le changement que lui que téléphoner que interagir pendant et que même avant voir de aller faire un petit bonjour pendant les vacances
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-99
"euh par contre on va peut-être en profiter tout de suite pour vous donner nos impressions euh en tant que professeurs"
tokens: alors_que nous aller au bénéfice maintenant pour vous donner notre comme maître
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-24
"ils ont mélangé un petit peu tout ça"
tokens: passé ils mélanger peu tout celle-là
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-198
"ils se sont retrouvés dans un milieu"
tokens: passé ils retrouver dans un à_demi_ place
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-146
"ça pas il y a certains groupes qui ont été vraiment mixtes tout de suite qui ont très bien fonctionné"
tokens: celle-là non il_y_a plusieurs groupe passé que être maintenant que avoir très_bien fonctionner
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-194
"donc la communication c'est à vous aussi de montrer à vos enfants que bon travaille tous ensemble"
tokens: le interagir celui-là être à_vous de montrer à à_toi enfants que exact travailler ensemble
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-263
"tous ces problèmes-là euh"
tokens: tout ces problème là
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-37
"individuellement ils ont préféré rester en groupe rester avec leurs amis euh"
tokens: personne passé ils préférer rester au groupe rester avec leurs relation
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-149
"et une fiche par famille"
tokens: et une fiche par famille
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-19
"et un jour on a presque eu du mal"
tokens: et un jour passé nous dur
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-121
"mais là le contact est différent s'il y a un problème"
tokens: alors_que là le contact être différent il_y_a un problème
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-244
"à mûrir pour peut-être une prochaine fois se dire que bah même une petite une petite difficulté c'est pas normal que que cert"
tokens: à grandir pour prochain fois dire que même une petit une petit dur celui-là être non que
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-50
"on s'est retrouvé euh avec les parents les enfants français les enfants espagnols et l'équipe entière de professeurs"
tokens: passé nous retrouver avec les parents les enfants français les enfants espagnol et le équipe entier de maître
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-71
"et pour euh pour être sûr que tout le monde voit bien de quoi il s'agit"
tokens: et pour oui que passé tout_le_monde voir heureusement de quoi il faire
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-7
"mais euh je pense que c'est"
tokens: alors_que me penser que celui-là être
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-160
"enfin il était important de soulever des problèmes comme celui-là pour leur apprendre que même si en espagne ils ont l'habitude de passer tout leur temps avec leurs amis ici c'est l'occasion pour eux de découvrir un milieu familial particulier"
tokens: il être admirer de lever plusieurs problème comme celui-là pour leur étudier que même si au espagne ils avoir le de passer tout leur époque avec leurs relation ici celui-là être le épisodiquement pour eux de inventer un à_demi_ place familial personnel
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-157
"voilà c'est les mêmes questions euh bon formulées directement pour les pour les élèves"
tokens: passé celui-là être les même question exact pour les pour les collégiens !
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-15
"les élèves ont l'habitude de se retrouver entre amis"
tokens: les collégiens avoir le de retrouver entre relation
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-139
"et qu'ils ne sont pas venus nous en parler euh"
tokens: et que passé ils venir non nous au parler
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-256
"nous ont dit que c'était la première fois"
tokens: nous dire que celui-là être le première_fois
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-89
"qu'ils n'aient pas peur de parler"
tokens: que ils avoir non peur de parler
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-249
"là vraiment il y a eu un un exemple très très clair hein"
tokens: là il_y_a un expliquer trop clair
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-264
"donc on attend ça des parents"
tokens: nous attendre celle-là de parents
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-266
"bon ça je pense que ça vient de deux choses hein vous êtes pas du tout"
tokens: exact celle-là me penser que celle-là venir de deux truc vous être non
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-127
"au niveau de la communication"
tokens: place le interagir
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-63
"et euh je reste persuadée que la communication entre nous aurait été la meilleure solution"
tokens: et passé me que le interagir entre nous être le admirer réponse
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-68
"et ils ont eu tendance à à avoir envie d'en profiter euh comme de vacances"
tokens: et passé ils avoir à vouloir de au bénéfice comme de vacances
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-199
"bon nous on attend la même chose de l'autre côté si jamais euh à certains moments ça n'arrive pas"
tokens: exact nous attendre le même truc de le autre à_côté_de si jamais à plusieurs instant celle-là arrive non
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-233
"on attend bien entendu ça des enfants"
tokens: nous attendre oui celle-là de enfants
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-267
"afin de souligner les points forts et de repérer les faiblesses et suggérer des remèdes merci de bien vouloir remplir ce questionnaire bilan à demi-parcours du projet"
tokens: pour souligner les point costauds et de repérer les et proposer plusieurs sachet_de_médicament merci de heureusement vouloir remplir celui-là contrôle à midi_et_demi de inventer
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-9
"euh donc je voudrais qu'on tienne compte de tout ça pour pour surtout la suite"
tokens: me vouloir que nous considérer de tout celle-là pour le suite_
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-83
"quand ils vont se retrouver en espagne et bien que ils se rendent compte que le but est pas de se retrouver entre français quand on dit"
tokens: quand ils aller retrouver au espagne et bien_que ils réaliser que fini être non de retrouver entre français quand nous dire
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-187
"ils ils seront pas dans une seule classe"
tokens: prochain ils être non dans une seul classe
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-211
"et puis on était heureux de pouvoir faire découvrir la région d'île-de-france aux élèves espagnols"
tokens: passé nous être heureux de pouvoir faire inventer le comme de ville à collégiens espagnol
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-107
"on va vous les distribuer aujourd'hui"
tokens: nous aller vous les distribution aujourd'hui
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-3
"c'est bien d'avoir insisté"
tokens: passé celui-là être heureusement de prier
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-161
"moi j'ai été surpris par l'attitude des des espagnols qui ont jamais essayé de rester ensemble"
tokens: me surprendre par le attitude de plusieurs ville que jamais essayer de rester ensemble
clips: cefc-crfp-PUB-PCR-1-119
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